Mūžizglītība

Veids

Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma

Anotācija

Programmas mērķis ir papildināt pedagogiem zināšanas un praktiskas iemaņas kā izmantot jau gatavas spēles un spēliskošanas lietotnes, kā arī izprast jaunu spēļu izstrādes gaitu.

Programmas uzdevumi.

• Iepazīstināt pedagogus ar spēļu un to element izmantošanu izglītībā, kā arī tēmai atbilstošo terminoloģiju (izglītojoša spēle, spēlē balstīta mācīšanās, nopietnās spēles, spēliskošana, uc.) un to atšķirīgajām iezīmēm.
• Sekmēt izpratni par spēļu un to elementu izmantošanas ieguvumiem un riskiem.
• Veicināt teorētisko zināšanu integrēšanu praksē, savas izglītojošas spēles dizaina izstrādē.

Mērķgrupa un nepieciešamās priekšzināšanas

Izglītības iestāžu pedagogi

Apjoms un īstenošanas forma

6 stundas.

Nodarbības notiks attālināti tiešsaistē MS Teams platformā.

Maksa

22.00 EUR.

Apmaksas kārtība

Programmas saturs

Iepazīšanās ar pasniedzēju, dalībniekiem, programmu, mācīšanās mērķu nospraušana, savu zināšanu novērtēšana.

Terminoloģija (aktīvā mācīšanās, spēlē balstīta mācīšanās, rotaļa, spēles, spēliskošana uc.) un to piemēri.

Spēles dažādās nozarēs un kā zinātnes disciplīna.

Diskusiju metode “Zini vai mini”.

Piemēru testēšana un analizēšana

Refleksijas metodes.

Aktīvās mācīšanās dizaina, kurā iekļauta spēle vai to elementi izveide.

Nepieciešamība. Problēmas, izaicinājuma noteikšana.

Ietekmējošo faktoru analīze.

Stratēģijas izveide,

Realizācija, testēšana.

Refleksija.

Programmas apguves nosacījumi

Aktīva dalība nodarbībās un doto uzdevumu izpilde.

Izglītību apliecinošs dokuments

Apliecība par pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmas apguvi.

Programmas vadītājs un mācībspēki

Elīna Grāvelsiņa, Mg.paed.

Īstenotāja kontaktinformācija

Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra vadītāja Rita Ābele, tālr. 67034825, e-pasts rita.abele@lu.lv

Informācija par pieteikšanos

01.05.2024, grupas tiek komplektētas tiklīdz ir saņemti pietiekoši daudz pieteikumi. Programmas īstenošana tiek plānota 2024.gada maijā, jūnijā.

Veids

Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma

Anotācija

Programmas mērķis sniegt ieskatu digitālo spēļu un spēliskošanas izmantojumā dažādās nozarēs un izglītībā, kā arī apgūt Genial.ly platformas piedāvātās iespējas savu digitālo spēļu vai interaktīva satura izveidē.

Programmas uzdevumi.

• Iepazīstināt pedagogus ar digitālo spēļu daudzveidību un to elementu izmantošanu izglītībā.
• Sekmēt izpratni par izglītojošu digitālo spēļu un to elementu izmantošanas ieguvumiem un riskiem.
• Veicināt teorētisko zināšanu integrēšanu praksē, savas izglītojošas digitālās spēles prototipa izstrādē un testēšanā.

Mērķgrupa un nepieciešamās priekšzināšanas

Izglītības iestāžu pedagogi

Apjoms un īstenošanas forma

10 stundas.

Nodarbības notiks attālināti tiešsaistē MS Teams platformā

Maksa

34.00 EUR.

Apmaksas kārtība

Programmas saturs

1. Nodarbība.
- Digitālu spēļu un interaktīvu materiālu izmantošana dažādās jomās.
- Spēliskošanas pamati, - iepazīšanās ar spēliskotām mācību aplikācijām.
- Digitālu spēļu piemēri, viedtālruņos, datorā, VR (ja ir piekļuve telpām), spēļu elementu atpazīšana.
- Izmantošanas izvērtēšana.
2. Nodarbība.
- Rīki/platformas, kur var veidot vienkāršas spēles (piemēram, lietotnes, google rīki, H5P).
- Dizaina īpatnības un ietekme uz spēlētājiem.
- Savu spēļu izstrāde.
3. Nodarbība.
- Darbu prezentēšana.
- Sava darba un iepriekš izvirzīto mērķu novērtēšana.

Programmas apguves nosacījumi

Aktīva dalība nodarbībās un doto uzdevumu izpilde.

Izglītību apliecinošs dokuments

Apliecība par pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmas apguvi.

Programmas vadītājs un mācībspēki

Elīna Grāvelsiņa, Mg.paed.

Īstenotāja kontaktinformācija

Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra vadītāja Rita Ābele, tālr. 67034825, e-pasts rita.abele@lu.lv

Informācija par pieteikšanos

01.05.2024, grupas tiek komplektētas tiklīdz ir saņemti pietiekoši daudz pieteikumi. Programmas īstenošana tiek plānota 2024.gada maijā, jūnijā.

Veids

Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma

Anotācija

Programmas mērķis ir sniegt pedagogiem zināšanas un praktiskas iemaņas, kā izmantot orientēšanās spēles (slēpņošana, bāgātību medību), āra spēles un izlaušanās spēles (reālās vides, digitālajā formātā) jaunu izglītojošu spēļu izstrādē.

Programmas uzdevumi

• Iepazīstināt pedagogus ar vides un izlaušanās spēļu daudzveidību un to elementu izmantošanu izglītībā.
• Sekmēt izpratni par izglītojošām vides un izlaušanās spēļu un to elementu izmantošanas ieguvumiem un riskiem.
• Veicināt teorētisko zināšanu integrēšanu praksē, savas vides vai izlaušanās spēles prototipa izstrādē un testēšanā.

Mērķgrupa un nepieciešamās priekšzināšanas

Izglītības iestāžu pedagogi

Apjoms un īstenošanas forma

10 stundas.

Nodarbības notiks klātienē

Maksa

34.00 EUR.

Apmaksas kārtība

Programmas saturs

Vides spēles, āra spēles un izlaušanās spēles, to piemēri un izmantošana dažādās jomās.
Pēc spēlē balstītas mācīšanas dizaina izstrādāt jaunu izglītojošu spēli vai nolikumu.
Spēļu prezentēšana, analizēšana, izvirzīto mērķu novērtēšana.

Programmas apguves nosacījumi

Aktīva dalība nodarbībās un doto uzdevumu izpilde.

Izglītību apliecinošs dokuments

Apliecība par pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmas apguvi.

Programmas vadītājs un mācībspēki

Elīna Grāvelsiņa, Mg.paed.

Īstenotāja kontaktinformācija

Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra vadītāja Rita Ābele, tālr. 67034825, e-pasts rita.abele@lu.lv

Informācija par pieteikšanos

01.05.2024, grupas tiek komplektētas tiklīdz ir saņemti pietiekoši daudz pieteikumi. Programmas īstenošana tiek plānota 2024.gada maijā, jūnijā.

Veids

Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma

Anotācija

Programmas mērķis ir papildināt pedagogiem zināšanas un praktiskas iemaņas kā izmantot jau gatavas galda spēles un izprast jaunu izglītojošu galda spēļu izstrādes gaitu.

Programmas uzdevumi

• Iepazīstināt pedagogus ar galda spēļu daudzveidību un to elementu izmantošanu izglītībā.
• Sekmēt izpratni par izglītojošu galda spēļu un to elementu izmantošanas ieguvumiem un riskiem.
• Veicināt teorētisko zināšanu integrēšanu praksē, savas izglītojošas galda spēles prototipa izstrādē un testēšanā.

Mērķgrupa un nepieciešamās priekšzināšanas

Izglītības iestāžu pedagogi

Apjoms un īstenošanas forma

10 stundas.

Nodarbības notiks klātienē.

Maksa

34.00 EUR.

Apmaksas kārtība

Programmas saturs

Mērķu izvirzīšana, galda spēļu piemēru apkopošana, izvērtēšana.
Galda spēļu nozare, spēļu izmantošana dažādās jomās.
Spēļu un izglītojošo spēļu testēšana, mehānismu analizēšana
Rīki, kas atvieglo spēļu izveidi.
Prototipēšana, pēc spēlē balstītas mācīšanas dizaina principiem grupās vai individuāli izstrādāt jaunu spēli vai spēles nolikumu, kas palīdz risināt kādu problēmu.

Spēļu realizēšanas iespējas.
Darbu prezentēšana un testēšana
Sava darba un iepriekš izvirzīto mērķu novērtēšana.

Programmas apguves nosacījumi

Aktīva dalība nodarbībās un doto uzdevumu izpilde.

Izglītību apliecinošs dokuments

Apliecība par pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmas apguvi.

Programmas vadītājs un mācībspēki

Elīna Grāvelsiņa, Mg.paed.

Īstenotāja kontaktinformācija

Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra vadītāja Rita Ābele, tālr. 67034825, e-pasts rita.abele@lu.lv

Informācija par pieteikšanos

01.05.2024, grupas tiek komplektētas tiklīdz ir saņemti pietiekoši daudz pieteikumi. Programmas īstenošana tiek plānota 2024.gada maijā, jūnijā.

Veids

Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma

Anotācija

Programmas mērķis: Iepazīstināt ar bērnu un jauniešu psiholoģiskās uztveres un fiziskās veiktspējas ietekmējošajiem faktoriem, piedāvājot praktiskas metodes un inovatīvas idejas motivācijas rosināšanai un treniņu metožu uzlabošanai iekštelpās un āra vidē, pievērst uzmanību fizisko un psiholoģisko traumu gūšanas un to pārvarēšanas iespējām.
Uzdevumi:

• Radīt izpratni par fizisko aktivitāšu, uztura, atpūtas režīma un nākotnes iespēju nozīmi veselīga, veiksmīga psiholoģiskā un fiziskā fona veidošanai bērnā un jaunietī.
• Akcentēt spēļu lomu iesaistes veicināšanai, piedāvājot arī mūsdienīgus inovatīvus risinājumus.
• Piedāvāt praktiski pielietojamas metodes psiholoģiskās noturības veicināšanai, baiļu un stresa pārvarēšanai, fizisko traumu seku mazināšanai.

Mērķgrupa un nepieciešamās priekšzināšanas

Izglītības iestāžu pedagogi.

Apjoms un īstenošanas forma

18 stundas.

Nodarbības notiks attālināti tiešsaistē MS Teams platformā.

Maksa

60.00 EUR.

Apmaksas kārtība

Programmas saturs

1.Fizisko aktivitāšu nozīme bērnu un jauniešu dzīvē, motivējošie faktori.
2.Rotaļu elementi sporta nodarbībās.
3.Fizisko aktivitāšu integrēšana mācību procesā.
4.Āra aktivitātes un tehnoloģiskie palīgi.
5.Iekštelpu treniņi.
6.Psiholoģiskās izturības treniņš.
7.Fizisko un psiholoģisko trauma novēršana.
8.Uzturs.
9.Patstāvīgais darbs/Tests un atgriezeniskā saite.

Programmas apguves nosacījumi

Aktīva dalība nodarbībās un doto uzdevumu izpilde.

Izglītību apliecinošs dokuments

Apliecība par pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmas apguvi.

Programmas vadītājs un mācībspēki

Programmas vadītāja Ineta Miškuna, Mg.uzņēmējdarbības vadībā.

Īstenotāja kontaktinformācija

Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra stundu pasniedzēja Ineta Miškuna, tālr. 29505337, e-pasts ineta.miskuna@lu.lv

Informācija par pieteikšanos

01.05.2024, grupas tiek komplektētas tiklīdz ir saņemti pietiekoši daudz pieteikumi. Programmas īstenošana tiek plānota 2024.gada maijā, jūnijā.

"Garīgas veselības veicināšana skolās"

Programmas mērķis ir pilnveidot pedagogu profesionālo kompetenci, lai iegūtu tiesības strādāt par pedagogu pamatizglītības pirmajā posmā (1.-6. klasei).

Uzdevumi:

1. Pilnveidot zināšanas un izpratni par pamatizglītības pirmā posma mācību jomu saturu.
2. Sekmēt profesionālo kompeteni pedagoģiskā procesa organizēšanā un īstenošanā pamatizglītības pirmā posmā.
3. Īstenot kompetencēs balstītu un integrētu mācību procesu, izvēloties atbilstīgus paņēmienus, metodes, formas un līdzekļus, kas piemēroti izglītojamā vecuma iezīmēm, interesēm un dzīvesprasmēm.
4. Izvēlēties atbilstīgus paņēmienus, metodes, formas un līdzekļus, lai īstenotu tādu mācību procesu, kas piemērots skolēna vecuma iezīmēm, interesēm un dzīvesprasmēm.
5. Pilnveidot zināšanas un izpratni par vērtēšanu pamatizglītības pirmajā posmā.
6. Iegūt zināšanas un prasmes analizēt situācijas, meklēt atbilstošas pieejas un iespējas dažādu problēmu risināšanai pamatizglītības pirmajā posmā (1.-6. klasei).

Pedagogi ar augstāko profesionālo bakalaura izglītību un skolotāja kvalifikāciju.

LU PPMF Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra tālākizglītības speciāliste Inga Liepiņa 

E-pasts: inga.liepina@lu.lv

Nosaukums 

“Mācību priekšmeta “Dizains un tehnoloģijas” saturs un metodika vispārējā izglītībā”

Programmas saturs 

Programmas mērķis ir pilnveidot pedagogu kompetences dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmeta mācīšanai vispārējā izglītībā. 

Uzdevumi:  

1. Pilnveidot pedagogu kompetenci dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmetā. 

1. Pilnveidot pedagogu kompetenci dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmeta saturā un metodikā vispārējā izglītībā. 

Plānotie rezultāti (zināšanas, prasmes, iemaņas) 

Zināšanas: 

1. Pārzina valsts izglītības standartus Tehnoloģiju mācību jomā un programmu paraugus dizainā un tehnoloģijās un citus ar mācību procesa nodrošināšanu saistītus reglamentējošos dokumentus un normatīvos aktus. 

2. Orientējas jaunākajās dizaina un tehnoloģiju nozares attīstības tendencēs un aktualitātēs. 

3. Zina dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmeta tēmām un sasniedzamajiem rezultātiem atbilstošu mācību stratēģiju, mācību metodes, paņēmienus un līdzekļus. 

Prasmes: 

1. Izstrādā tematisko plānu un plāno mācību stundas, integrējot vērtību apguvi, caurviju prasmes un starppriekšmetu saikni. 

2. Izstrādā mācību metodisko nodrošinājumu, ievērojot mācību saturu, sasniedzamos rezultātus un mērķauditorijas vajadzības, tostarp veido jēgpilnus mācību uzdevumus. 

3. Pielāgo mācību metodiku un pieejas atbilstoši izglītojamā individuālās attīstības vajadzībām un sasniedzamajiem mācīšanās rezultātiem, individualizējot, diferencējot un personalizējot mācību procesu atbilstoši izvirzītajam mācību mērķim, uzdevumiem un sasniedzamajiem rezultātiem. 

4. Raksturo un plāno pārbaudes formas un izstrādā vērtēšanas kritērijus atbilstoši sasniedzamajiem rezultātiem. Plāno skolēniem atgriezenisko saiti. 

5. Demonstrē prasmes materiālu apstrādes un IT tehnoloģijās dizaina produktu, vides, pakalpojumu un digitālo risinājumu izstrādē. 

Kompetence:  

Patstāvīgi plāno mācību procesu dizainā un tehnoloģijās, izvērtē rezultātus. 

Mērķauditorija 

Personas ar augstāko pedagoģisko izglītību un cita mācību priekšmeta pamatizglītības vai vidējās izglītības skolotāja profesionālo kvalifikāciju. 

Programmas apjoms (stundas) 

160 

Maksa 

748,00EUR 

Kontakti 

E-pasts: ginta.ramane@lu.lv  

Pieteikšanās anketa 

šeit>>>

Programmas mērķis ir pilnveidot pedagogu un sociālo darbinieku zināšanu apguvi sociālajā pedagoģijā, lai iegūtu tiesības veikt sociālpedagoģisko darbību. Programmas uzdevumi:

1. Veidot izpratni un veicināt zināšanu apguvi par sociālo pedagoģiju un sociālpedagoģiskās darbības mērķiem un uzdevumiem.
2. Veicināt zināšanu, prasmju un kompetences pilnveidi patstāvīgi plānot, organizēt un vadīt sociālpedagoģisko darbību ar dažāda vecuma bērniem un jauniešiem, izvēloties atbilstīgus paņēmienus, metodes, formas un līdzekļus, kas piemēroti izglītojamā vajadzībām, individuālajai attīstībai, dzīves prasmju līmenim, skolas un ģimenes resursiem.
3. Veicināt profesionālās pašpilnveides prasmes, identificējot bērnu un jauniešu socializācijas riskus un novērtējot tos, izvēloties atbilstošas socializācijas procesa risku novērtēšanas metodes.
4. Veicināt izpratni par starpinstitucionālās un sadarbības ar bērna/jaunieša ģimeni nepieciešamību un iespējām.
5. Iegūt zināšanas un prasmes analizēt problēmsituācijas, meklēt atbilstošas pieejas un iespējas sociālpedagoģiskajā praksē šo problēmu risināšanai. 

Programmas mērķis ir pilnveidot pedagogu zināšanas, prasmes un kompetences datorikas mācību priekšmeta mācīšanai vispārējā izglītībā. Programmas uzdevumi:
• pilnveidot pedagogu kompetenci datorikas mācību priekšmeta saturā un metodikā vispārējā izglītībā: 
apgūt Lietišķās informātikas pamatus,
apgūt datorgrafikas un video apstrādes pamatus,
apgūt vietņu izstrādes pamatus,
apgūt programmēšanas valodas Scratch pamatus,
apgūt programmēšanas valodas JavaScript pamatus.

• Programmas mērķis ir nodrošināt pedagogam iespēju iegūt papildu kvalifikāciju- latviešu valodas un literatūras  skolotājs vispārizglītojošās pamatizglītības un vidējās izglītības posmos, lai veicinātu konkurētspēju darba tirgū un nodrošinātu vispārējās izglītības procesa kvalitāti valstī. Apgūstot programmu būs iespēja padziļināt zināšanas par mūsdienu latviešu valodas sistēmu un prasmi tās izmantot savā runā un profesionālajā darbībā.
• Padziļināt zināšanas par latviešu un cittautu folkloru un prasmi tās izmantot savā profesionālajā darbībā.
• Padziļināt zināšanas par latviešu un ārzemju literatūru, literatūras teorijas un vēstures jautājumiem un prasmi tās izmantot savā profesionālajā darbībā.
• Apgūt izpratni par konceptuāliem valodu didaktikas un literatūras didaktikas jēdzieniem un prasmi tos izmantot pedagoģiskajā procesā.
• Apgūt prasmi plānot un īstenot latviešu valodas un literatūras mācību procesu ar daudzveidīgiem pedagoģiskajiem līdzekļiem un kritiski izvērtēt to efektivitāti.
• Padziļināt izpratni par caurviju prasmju apguves iespējām latviešu valodas un literatūras mācību procesā. Padziļināt izpratni par atgriezenisko saiti un skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanu un pašvērtēšanu atbilstoši mācību situācijai.
• Pilnveidot prasmi pedagoģiskajā procesā izmantot informācijas tehnoloģijas un citus resursus.